Professor indígena une cultura e tradição nas aulas de Geografia, em Manaus

“A educação escolar indígena fortalece a comunidade, fortalece as tradições e 

favorece, também, a luta em defesa dos territórios e a garantia de vida para os nossos parentes”. Assim o professor 

Orlando Melgueiro da Silva, de 60 anos, do povo Baré, vê a Educação Escolar Indígena. 

 

Ele, que há 30 anos se dedica ao ofício de ensinar Geografia, pela Secretaria de Estado de Educação e Desporto, procura unir os conhecimentos acadêmicos aos tradicionais para levar aos estudantes indígenas e não indígenas o sentimento de pertencimento. 

 

Graduado e pós-graduado em Geogra-

fia, Orlando Baré - como é conhecido - trabalha há 20 anos, especificamente, com a Educação Escolar Indígena e também é membro do Conselho Estadual de Educação Indígena.

 

 Já exerceu a função de professor em comunidades e, atualmente, leciona na Escola Estadual Júlia Bittencourt, na 

zona oeste de Manaus.

 

“Considerando que Manaus é uma cidade onde existem muitas ilhas territoriais na ca-

pital de diferentes povos, os povos que se reúnem se sentem unidos pela cultura, história, tradição e língua, então, eu, 

de vez em quando, percorro esses lugares. 

 

O maior desafio para os professores ou para a educação escolar indígena é a formação de professores, nós temos muitos professores que se graduaram e estão pós-graduando nas ciências que não têm muito a ver com a Educação Indígena”, observa Baré.

 

Para ele, os povos indígenas tiveram conquistas na educação, como a manutenção das línguas maternas, assegurada na Lei de Diretrizes e Ba-

ses (LDB), entretanto, ainda há muito a ser conquistado e muito o que pôr em prática.

“Se eu estudei a Geografia, necessariamente terei de trabalhar na etnogeografia, por 

exemplo, mas para trabalhar aetnogeografia são necessárias metodologias específicas 

e pedagógicas para trabalhar com as comunidades indígenas. Então, o maior desafio no momento é a preparação, a formação de professores na área de educação indígena.

 

 A mensagem que eu daria para os nossos parentes é a de que educação escolar indíge-