Prefeitura de Manaus realiza Encontro de Estudos focado na pedagogia da escuta

A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou nesta quinta-feira (11) o encontro de estudos “Mini-histórias, numa perspectiva da pedagogia da escuta – documentação pedagógica – olhares, escuta e autoria docente”, para os profissionais da Divisão Distrital Zonal (DDZ) Oeste, no auditório da divisão, localizado na avenida Desembargador João Machado, no bairro Alvorada. A DDZ atende a 956 alunos do maternal 3, de cinco creches municipais, 10 Centros Municipais de Educação Infantil (Cmei) e uma escola mista.

A ação faz parte do projeto intitulado “Fortalecimento da Profissionalidade Docente – Documentação pedagógica: olhares, escuta e autoria docente”, que fomenta a autoria intelectual dos professores de crianças até 3 anos de idade. O objetivo é qualificar a autoria docente de forma que cada professor possa reconstruir uma nova noção de docência, de projetar e narrar o desenvolvimento e as aprendizagens das crianças, no cotidiano escolar.

Para a assessora pedagógica da Educação Infantil da divisão, Maria Angélica Tomás Alves, é fundamental o apoio pedagógico aos profissionais, que trabalham nas unidades de ensino.

“O nosso acompanhamento nesse processo todo é juntamente com as assessoras pedagógicas, onde elas acompanham in loco, fazendo as orientações para essas escolas específicas. Esse processo é a construção do relatório parecer, ou seja, é a escrita do desenvolvimento integral da criança. Nesse processo, nós temos como base o nosso currículo escolar municipal, que nos dá todo um suporte”, comentou a assessora.

A diretora da creche municipal Gabriel Corrêa Pedrosa, Delle de Karem Marinho, participa do encontro desde 2020. Ela ressaltou a importância da temática para o trabalho pedagógico voltado às professoras da sua escola.

“Com certeza, essas informações vão agregar novos conhecimentos, onde vamos socializar com a nossa equipe da creche. Essas mini-histórias vão construir essa documentação pedagógica da criança. Quando chega no período de encontro de pais, as professoras não só expõem as fotos com a mini-histórias, na qual os pais possam ler e entender o minicontexto”, disse a diretora.